еля
записывают в тетрадь основные понятия
Слушают объяснение учителя
Слушают объяснение учителя
4. Исследовательская работа
Предлагает учащимся вспомнить и сформулировать аксиомы планиметрии.
Вызывает трех учеников, дает три карандаша и просит поставить их так, чтобы они не лежали на одной прямой, кладет сверху макет плоскости.
Формулируют аксиомы планиметрии
Ученики выходят к доске, выполняют указания учителя
Пытаются самостоятельно сформулировать А1
5. Изучение нового материала (продолжение)
5. 1. Аксиома 1
5. 2. Аксиома 2
5. 3. Аксиома 3
5. 4. Аксиомы стереометрии описывают. . .
5. 5. Взаимное расположение прямой и плоскости
Формулирует А1 -
слайд 9.
Формулирует А2 -
слайд 10.
Формулирует А3 -
слайд 11.
Поясняет
слайды 12,13.
Иллюстрируют
в тетради А1.
Иллюстрируют
в тетради А2.
Иллюстрируют
в тетради А3.
Слушают объяснение учителя
записывают в тетрадь
6. Формирование умений и навыков учащихся
6. 1. Вопросы
для самоконтроля
(проверка усвоения теоретического материала)
Задает вопросы по теоретическому материалу урока -
п. п. 3 и 5:
из прямых и плоскостей, проходящих через вершины куба ABCDA1B1C1D1,
назовите:
пары пересекающихся прямых
тройки прямых, пересекающихся в одной точке
пары пересекающихся плоскостей
тройки плоскостей, пересекающихся в одной точке
D1
B
D1
B
B1 C1 A1
C
A D
Отвечают н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>