чета, измерения, прикидки результатами его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.
3. Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.
4. Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.
5. Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить информацию по заданной теме, распечатывать её на принтере).
3. Содержание учебного предмета "Математика" в 3 классе
Нумерация чисел в пределах 100. Устные и письменные приемы сложения и вычитания чи - сел в пределах 100. Взаимосвязь между компонентами и результатом сложе - ния (вычитания). Уравнение. Решение уравнения. Обозначение геометрических фигур буквами.
Раздел 2. Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (28 часов). Таблица умножения однозначных чисел и соответствую - щие случаи деления. Умножение числа 1 и на 1. Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0. Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с помощью деления. Решение уравнений вида 58 - х 27, х - 36 23, х 38 70 на основе знания взаимосвязей между компонентами и ре - зультатами действий. Решение подбором уравнений вида х - 3 21, х: 4 9, 27: х 9. Площадь. Единицы площади: квадратный санти - метр, квадратный дециметр, квадратный метр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>