представление о собственном месте в мире, осознать собственные предпочтения и возможности; научиться адекватно выражать и воспринимать себя: свои мысли, ощущения, переживания, чувства.
научиться эффективно взаимодействовать со сверстниками, взрослыми и младшими детьми, осуществляя разнообразную совместную деятельность с ними.
2. 1. 3. Общая характеристика адаптированной рабочей программы основного общего образования.
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.
Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования -- основной части государственного стандарта общего образования. Федеральный компонент устанавливает: обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования; требования к уровню подготовки выпускников; максимальный объем учебной нагрузки обучающихся; нормативы учебного времени; обязательные для изучения учебные предметы.
Данная программа дает возможность детям с ОВЗ:
освоить основную образовательную программу на доступном им уровне;
повысить уровень личностного развития и образования;
восполнить пробелы предшествующего обучения и воспитания;
повысить уровень познавательной и эмоционально - личностной сферы.
предусматривает:
создание атмосферы эмоционального комфорта;
формирование взаимоотношений в духе сотрудничества и принятия особенностей и возможностей каждого ребенка;
использование
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>