ный образ путём обрывания и составления его из частей с последовательным наклеиванием.
Побуждать передавать в аппликации яркие события общественной жизни (праздники), подбирая тематику с учётом интересов девочек и мальчиков.
Содействовать расширению тематики детских работ в согласовании с содержанием других образовательных областей и побуждать детей рассказывать о своих работах.
В лепке
Упражнять в способах лепки из целого куска, комбинированном и конструктивном;
Формировать умение моделировать вылепленную форму кончиками пальцев, в места соединения;
Содействовать закреплению знакомых приёмов лепки: оттягивание деталей из целого куска, соединение частей путём прижимания и примазывания, украшение вылепленных изделий с помощью стеки и налепов.
Продолжать формировать умение передавать общую форму предмета и его частей, основные пропорции, строение, несложное движение фигуры человека и животных.
В сюжетной лепке передавать содержание событий путём размещения одной-двух фигур или предметов в одной сценке; продолжать учить прочно устанавливать фигуры на ногах или на подставке.
В декоративной лепке лепить посуду разными способами (ленточным и путём вдавливания); побуждать украшать вылепленную посуду налепом или наносить рисунок стекой.
Содействовать расширению тематики в согласовании с содержанием других образовательных областей и побуждать детей рассказывать о своих работах.
В художественном труде:
Показывать новые способы создания образов: накладная аппликация для получения многоцветных образов, несложный прорезной дектор для изготовления ажурных изделий
(салфетки, занавески, одежда для кукол);
Учить создавать из бумаги объемные фигуры; делить квадратный лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надре
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>