ного решения. Изображение человека становится более детализированным и пропорциональным. По рисунку можно судить о половой принадлежности и эмоциональном состоянии изображенного человека. Рисунки отдельных детей отличаются оригинальностью, креативностью. В лепке детям не представляется трудности создать более сложное по форме изображение. Дети успешно справляются с вырезыванием предметов прямоугольной и круглой формы разных пропорций.
Старших дошкольников отличает яркая эмоциональная реакция на музыку. Появляется интонационно-мелодическая ориентация музыкального восприятия. Дошкольники могут петь без напряжения, плавно, отчетливо произнося слова; свободно выполняют танцевальные движения: полуприседания с выставлением ноги на пятку, поочередное выбрасывание ног вперед в прыжке и т. д. Могут импровизировать, сочинять мелодию на заданную тему. Формируются первоначальные представления о жанрах и видах музыки.
Проводить индивидуальную работу в данном виде деятельности:
- использование разнообразных приемов вырезания;
- умение создавать сюжетные изображения и композиции.
В сфере физического развития особое внимание следует уделить: совместной работе с инструктором по физической подготовке с детьми имеющим показатель ниже среднего, укреплению здоровья детей, с использованием в работе:
Закаливанию (босохождению, воздушным ваннам).
Корригирующей гимнастике после сна.
Обширному умыванию.
Пальчиковой, артикуляционной и дыхательной гимнастикам.
Оздоровительным упражнениям по осанку, профилактику плоскостопия.
Свободной двигательной деятельности с использованием нестандартного физкультурного оборудования и спортивного инвентаря.
Подвижным играм.
Двигательной активности во время прогулки.
В сфере познавательного
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>