рства, их положение на материке, основное население и столицы;
- особенности географического положения государств Ближнего Зарубежья, природные условия, ресурсы, основное население и сто - лицы этих государств
Планируемый уровень умений:
показывать на географической карте океаны, давать им характеристику;
определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов каждого материка, давать элементарное описание их природных условий.
находить на политической карте изученные государства и сто - лицы, переносить названия на контурную карту.
Содержание
8 класс (66 часов)
Введение (1 час)
Что изучает география материков и океанов. Материки и ча - сти света на глобусе и физической карте полушарий. Мировой океан.
Мировой океан(5 часов)
(в том числе 1 час регионального компонента)
Атлантический океан. Хозяйственное значение. Судоходство.
Северный Ледовитый океан. Хозяйственное значение. Судо - ходство.
Тихий океан. Хозяйственное значение. Судоходство.
Индийский океан. Хозяйственное значение. Судоходство.
Современное изучение Мирового океана.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ
Сравнение размеров океанов (математика)
Африка (12 часов)
Географическое положение, очертания берегов, острова и по - луострова.
Разнообразие рельефа, климата и природных условий.
Растения тропических лесов. Животные тропических лесов. Растительный мир саванн.
Животный мир саванн. Растительный и животный мир пустынь. Население. Жизнь и быт народов.
Государства, их столицы (Египет, Эфиопия, ЮАР -- или другие по выбору учителя). Обобщающий урок.
Австралия (8 часов)
Географическое положение, очертания берегов, острова. Природные условия, поверхность,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>