Адаптированная образовательная программа по математике 5 класс

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

ение двузначного и трехзначного числа на однозначное число.


I вариант
Решите задачу.
На корм птицам израсходовали кукурузы 120 кг, овса в 3 раза больше, чем кукурузы, а проса на 30 кг меньше, чем овса. Сколько килограммов крупы израсходовали на корм птицам?

Решите примеры.

21x2
23x3
122x2
212x4
24x236
112x3-138



II вариант
Решите задачу.
В столовую привезли 110 кг лука, картофеля в 4 раза больше, чем лука, а капусты на 120 кг меньше, чем картофеля. Сколько всего овощей привезли в столовую?
Решите примеры.

32x3
234x2
121x4
213x2
23x228
221x4-199


Деление двузначного и трехзначного числа на однозначное число.

I вариант
Решите задачу.
Магазин продал 264 магнитофона, а радиоприемников в 2 раза меньше. Сколько магнитофонов и радиоприемников продал магазин?
Решите примеры.

842:2
96:3
426:2359
844:4-96


II вариант
Решите задачу.
В магазин привезли 369 ранцев, а портфелей в 3 раза меньше. Сколько ранцев и портфелей привезли в магазин?
Решите примеры.

844:4
48:2
969:3417
448:4-79




Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

I вариант
Решите задачу.
В одной школе учатся 528 детей, в другой в 3 раза меньше. Сколько детей учится в двух школах?
Решите примеры.

194x5
217x3
305x2
108:3
716:4
410:5



II вариант
Решите задачу.
На стройку привезли в первый день 453 т песка, а во второй день в 3 раза меньше. Сколько всего тонн песка привезли на стойку за два дня?

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: