8. 2004 г. 122 –ФЗ, от 21. 12. 2004 г. 170-ФЗ);
-Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, утвержденных постановлениемГлавного государственного санитарного врача Российской Федерации от «15» мая 2013г. 26 СанПиН 2. 4. 1. 3049 -13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
- Приказа Министерства образования и науки РФ 1155 от 17. 10. 2013 г. «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Приказа Министерства образования и науки РФ 1014 от 30. 08. 2013 г. «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»;
-Устава МБДОУ 43 от 22. 11. 2011г. , утвержденного приказом Управления образования города Невинномысска от 28. 10. 2011 г.
-Образовательной программы МБДОУ 43 ;
-Прочих нормативно-правовых документах, регламентирующих деятельность МБДОУ Федерального, регионального, городского, районного уровня и приказами руководителя МБДОУ 43.
Коррекционно-педагогический процесс в группах для детей с нарушениями речи организуется в соответствии с возрастными потребностями и индивидуально- типологическими особенностями развития воспитанников, объединяющей характеристикой которых является наличие у них специфических нарушений речи, обусловленных несформированностью или недоразвитием психологических или физиологических механизмов речи на ранних этапах онтогенеза, при наличии нормального слуха и зрения и сохранных предпосылках интеллектуального развития.
Установление причин речевых нарушений, квалификации их характера, степени выраженности, структуры речевого дефекта ТПМПК позволяют определ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>