нижек-самоделок).
Поделки из бумаги, выполненные приемами складывания и плетения (конверты для детских работ, салфетки и коврики для кукол).
Прошивание шаблонов (сумка, платье, кошелек, очечник, папка) иголкой с толстой нитью (основа для работы предварительно прокалывается дыроколом). Поделки из коробочек (мебель для кукол, пеналы, здания).
Ремонт книг, коробок для настольно-печатных игр (вместе со взрослыми).
Ребенок знакомится с жизнью людей в обществе и их трудом.
Художественные музеи, выставки. Театры (драматические, оперные, кукольные) и концертные залы. Труд людей искусства (художники, артисты).
Профессии, имеющие исторические корни (продавец, портной, парикмахер, сапожник, строитель, учитель, водитель, машинист поезда), и современные профессии (космонавт, фермер, художник-модельер, менеджер).
Дидактические игры по уточнению представлений о местах общественного питания, местах отдыха, о магазинах (универсам, гипермаркет, супермаркет, кондитерская, булочная).
Экскурсии, беседы, дидактические, сюжетно-ролевые игры о труде взрослых, орудиях труда и особенностях труда людей разных профессий.
Обогащать представления о транспортных средствах: наземный транспорт – грузовик, легковой автомобиль, автобус троллейбус, поезд, трамвай, водный транспорт – лодка, пароход, катер; воздушный – самолет, вертолет.
Научить называть разные виды грузового и пассажирского транспорта. Закреплять обобщающее слово транспорт. Учить различать и называть существенные детали транспортного средства (самолет – крылья, хвост; пароход – трубы, нос, троллейбус – дуги). Обогатить знания о строении грузовой машины (двигатель, кабина для водителя, кузов, колеса). Учить выделять звуки на улицах города: шум машины, шорох шин, работающий мотор, звуки пр
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>