ирование модели поведения ребенка с ЗПР во взаимоотношениях с другими людьми.
Воспитание чувства патриотизма у дошкольника с ЗПР – процесс сложный и длительный, требующий от педагога большой личной убеждённости и вдохновения. Эта весьма кропотливая работа должна вестись систематически, планомерно во всех группах компенсирующей направленности, в разных видах деятельности и по разным направлениям: воспитание любви к близким, к детскому саду, к родному городу, к своей стране.
Знакомство с гербом, флагом. Россия – многонациональная страна. Региональный компонент.
Познакомить с названием города. Рассказать о том, что есть улицы, дома. Россия – страна, столица. Есть свои символы – герб, флаг, президент.
Примерное содержание образовательной деятельности по ознакомлению с родным краем.
ТемаСтаршая группаПодготовительная группа
1Я, моя семьяПонятия «семья», «родной дом». Семья- группа живущих вместе родственников. Значение семьи для человека. Объяснение смысла пословиц: «Дома и стены помогают», «Мой дом – моя крепость»Различные уклады семейного быта. Семейные традиции. Понятие «предки». Несколько поколений составляют «род». Родословная. Генеалогическое древо.
2Родной город. Поселок РМЗПонятия «Родина», «малая родина». Путешествие в прошлое родного края. Исторические памятники родного города. Крестьянские и городские постройки. Храмы. Символика Копейска. Культурно-историческое наследие родного города. Особенности городской и сельской местности. Каменное и деревянное зодчество. Главная улица города. Архитектура и функциональные особенности отдельных зданий. Города, районы, реки Челябинской области, их современное и древнее название.
3Природа родного краяРастительный и животный мир Челябинской области. Красная книга Челябинской области. Охран
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>