Адаптированная коррекционная общеобразовательная программа основного общего образования для детей с задержкой психического развития по математике 5 класс

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>

знавательные компетенции: сравнение, сопоставление, классификация объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям. Уметь определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.





13
Контрольная работа 4 по теме "Натуральные числа"

Учащихся демонстрируют умение расширять и обобщать знания о преобразовании выражений, используя законы арифметических действий, о составлении
математической модели данной ситуации. Умеют составлять текст научного стиля (П)



14
Анализ контрольной работы
Проверка знаний учащихся
Умеют объяснить характер своей ошибки. , решить подобное задание, придумать свой вариант задания на данную ошибку.





Обыкновенный дроби, 35 часа
Основная цель:
- формирование представлений об обыкновенных дробях, правильных дробях, неправильных дробях, смешанных числах; о круге и окружности, их радиусах и диаметрах;
- овладение умением отыскания части от целого и целого по его части, сложения и вычитания обыкновенных дробей и смешанных чисел, умножения и деления обыкновенных дробей на натуральное число; навыками деления с остатком, применения основного свойства дроби
14




Деление нацело
Деление с остатком
Дробь как результат деления натуральных чисел
Обыкновенные дроби
Решение задач
Делимое, делитель, неполное частное, остаток, деление нацело, четные и нечетные числа.
Дробь, обыкновенные дроби, числитель, знаменатель, доли.
Имеют представление о деление с остатком, о неполном частном, о четных и нечетных числах. Умеют объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах.
Могут делить натуральные числ

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: