нному алгоритму и правильно оформлять работу. Умеют составлять текст научного стиля. (П)
11
Упрощение выражений
Преобразование выражений
Решение уравнений
Преобразование выражений, упрощение выражений, числовой множитель, буквенный множитель, коэффициент, вынесение за скобки общего множителя.
Преобразование выражений, упрощение выражений, числовой множитель, буквенный множитель, коэффициент, вынесение за скобки общего множителя.
Имеют представления опреобразование выражений, используя законы арифметических действий. Воспроизведение правил и примеров, могут работать по заданному алгоритму. (Р)
Могут упрощать выражения, применяя законы арифметических действий. Восприятие устной речи, проведение информационно-смыслового анализа лекции, приведение и разбор примеров, участие в диалоге. (П)
Могут решать уравнения, упрощая выражение, применяя законы арифметических действий. Могут рассуждать, аргументировать, обобщать, выступать с решением проблемы, умение вести диалог. (П)
12
Математический язык
Перевод математической записи на обычный язык, чтение выражения
Обобщающий урок по теме "Натуральные числа"
Математический язык, математическое предложение, перевод математической записи на обычный язык, чтение выражения
Знают понятие математического языка. Умеют составлять буквенные выражения по заданному условию. Умеют решать шифровки и логические задачи. Умеют составлять текст научного стиля. (П)
Знают понятие математической модели. Умеют составлять буквенные выражения по заданному условию, составлять математическую модель к задаче. Умеют решать шифровки и логические задачи. (П)
В результате изучения данной темы должны быть сформированы по
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>