br/> h
h
愁Ĥ摧ý
킄市킄愂摧ý
h
愃摧ý
崀ຄ怀㞄愂摧㔙Lный период адаптации, который может затянуться и перейти вдезадаптацию, что приведет к нарушению здоровья, поведения,психики ребенка.
Адаптивные возможности ребенка раннего возраста ограничены, резкий переход в новую социальную ситуацию и длительноепребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизическогоразвития. Процесс привыкания ребенка к детскому саду довольнодлительный и связан со значительным напряжением всех физиологических систем детского организма.
Чтобы избежать осложнений и обеспечить оптимальное течение адаптации, необходим постепенный переход ребенка из семьи в дошкольное учреждение. Врачи и психологи различают тристепени адаптации ребенка кдетскому саду:легкую, среднюю и тяжелую.
Прилегкойадаптации поведение ребенка нормализуется втечение месяца. Аппетит достигает обычного уровня уже к концупервой недели, сон налаживается через 1—2 недели. Острыхзаболеваний не возникает. У ребенка преобладает радостное или устойчиво-спокойное эмоциональное состояние; он активно контактирует со взрослыми, детьми, окружающимипредметами, быстро привыкает к новым условиям (незнакомый взрослый, новое помещение, общение с группой сверстников).
Во время адаптациисредней тяжестисон и аппетит восстанавливаются через 20—40 дней, в течение месяца настроениеможет быть неустойчивым. Эмоциональное состояние ребенканестабильно, новый раздражитель способствует отрицательнымэмоциональным реакциям. Однако при поддержке взрослого ребенок проявляет познавательную и поведенческую активность,легче привыкает к новой ситуации.
Тяжелаяадаптация приводит к длительным и тяжелым заболеваниям. У ребенка преобладают агрессивно-разрушительные реакции, направленны
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>