е усвоение детьми слогов типа СГ (условно называемых слияниями).
- использование цветовых сигналов при обозначении звуков, изучении их главных свойств и признаков;
- предоставление детям системы увлекательных игр и упражнений со звуками, буквами, словами, которые помогут усвоить программу;
- развитие зрительного, тактильного, фонематического восприятия, оптико-пространственного представления;
- формирование у детей ведущих видов речевой деятельности -- говорения и слушания, чтения и письма.
Методы успешной реализации проекта.
Словесный (заучивание стихотворений о букве, небольшой рассказ, беседа
Наглядный (наблюдение, рассматривание картин)
Практический (словесные игры; дидактические игры: "Поймай звук", "Найди букву", "Цепочка слов").
Дидактическое - наличие дидактических пособий по звуковому анализу.
Материально-техническое - приобретение и изготовление новых пособий, таблиц, карточек по обучению грамоте.
Также необходимым условием успешной реализации программных задач является создание ситуации успеха для каждого ребенка, создание доброжелательной, творческой атмосферы на занятии.
Цели и задачи проекта
Цель проекта:
Подготовка детей к обучению чтению и письму.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с понятиями "звук", "буква", "слово".
2. Познакомить с буквами русского алфавита.
3. Развивать фонематический слух.
4. Овладеть слоговым и слитным способами чтения.
5. Работать над расширением, уточнением и активизацией словаря.
6. Готовить руку детей к письму.
7. Развивать устойчивый интерес к учебным занятиям.
Принципы и подходы к формированию проекта
Основные принципы:
Последовательн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>