- біріне берді. Гүлдер көбейіп, "тілек шоғы" болып, тәрбиешінің өзіне оралады.
Жұмбақтың шешуін табады.
Балалар жақсылық жасап, тілек айтады. Ол өзіне қайта "тілек шоғы" болып оралады.
Ұйымдастыру
шылық ізденіс
"Керемет гүлдер" суретімен жұмыс жасайды.
Тақпақ оқу.
Саусақ жаттығу
Балаларға гүлді оригами арқылы жасалу жолдарын көрсету.
Сергіту сәті.
Біз доспыз гүлдермен,
Текке оны жұлмаймыз.
Той күні бір-бірден,
Анамызға сыйлаймыз.
Раушан, қызғалдақ, бәйшешек т. б. гүлдерді атайды.
Мұқият тыңдайды, атайды. Тақпақтың мазмұнын ашады.
Қимылмен жасайды.
Қағазды бүктеп гүлді жасайды
Шеңберге тұрып қимыл жасайды
Рефлекстік түзету
"Тамаша гүлдер" көрмесін ұйымдастырады
Жасаған гүлдерін құмыраға салады.
Қызығады
Жасаған жұмыстарына риза болады.
Күтілетін нәтиже:
Үғынады: жасайтын құрал - жабдықтарды
Түсінеді: гүлдерді жасау әдіс тәсілдерді
Қолданады: гүлдерді жасау әдіс тәсілдерді қолданып эстика нормаларын сақтау
Мектепалды даярлық сыныбының ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы.
Білім беру саласы: "Таным".
Бөлімі:вариативтік "Қағаздын сыры"
Тақырыбы:Үкі.
Мақсаты: Қағазды белгілі бір ретпен бүктеп құстын бейнесін жасауға үйрету. Шығармашылық - эстетикалық қабілеттерін дамыту. Құстарға қамқорлыққа, мейірімділікпен қорғауға тәрбиелеу.
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
Құстардың екі тобы жайлы әңгімелейді.
Қай құс адамның досы?
Балалар бар ынталарымен тыңдайды. Жұмбақты шешіп, әңгімеге арал
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>