Аққала

қалаға әр түрлі бас киімдер кигізуге болады. Содан соң көзін, мұрнын, аузын бейнелейміз. Аққала қолын ортаңғы дөңгелектің екі жағына кішкене дөңгелектер орналастырамыз.
Балалардың өз бетімен жұмыстануын қадағалау.
- Қыс.
- Экологиясы нашар.
- Суға
- Мұзға
Суретке мұқият қарайды.
- Қыс мезгілі бейнеленген.
- Балалар қалың киінген.
- Балалар қармен ойнап жүр.


(саусақты үстімен жүргізеді)
(екі қолдың саусақ бастарын тигізеді)
(екі қолды амандастырады)
(алақанды үстел үстімен сырғанатады)
(сұқ саусағын шайқау)
(ауада сурет салу)
Балалардың жауаптары тыңдалады.
Аққаланың суретін салу әдісімен танысады.







Балалардың өз бетінше жұмысы.

Рефлексті - коррекцялаушы
Балалардың жұмысынан көрме ұйымдастыру.

Ұйымдастырылған оқу қызметін қорытындылау мақсатында сұрақтар қою.
Балаларды мадақтау.
Күннің екінші жартысында жаттау
Аққала
Марал, Зада мақтана
Мен қызықтап көріп ем,
Соқтық дейді аққала
Аққала емес - ақбала!
К. Ыбыраев

Балалар өздерінің салған суреттерін тамашалайды. Сұрақтарға жауап береді.




Өлең жолдарын қайталайды.

Күтілетін нәтиже:
Білуі керек: Қыс мезгілінің ерекшеліктерін білуі керек.
Болуы керек: Дөңгелектерді салуды игереді.
Қолынан келуі керек: Саусақпен қимыл-қозғалысты сала білді.