й духом.
- Кроме Руслана на поиски прекрасной Людмилы отправились три его соперника: Рогдай, Фарлаф и Ратмир. Охарактеризуйте их, используя текст.
- Как вы думаете, почему ни одному из них не удалось найти Людмилы?
Говоря о соперниках Руслана, мы выяснили, что всем им помогали злые силы в образе ведьмы Наины. Но в любой сказке должны быть и добрые силы, которые противостоят злу и выступают на стороне главного героя.
- Расскажите, кто помогает Руслану?
- Опишите первую встречу Руслана с вещим Финном? Что мы узнаем из рассказа старца?
- Опишите второго помощника Руслана.
- Что мы узнаем о судьбах героев из рассказа головы?
- Почему Руслану удалось победить Черномора?
- Мы еще ничего не сказали о Людмиле. Когда мы впервые встречаемся с ней? Как вы представляете себе внешность героини? Найдите в поэме строки, которые помогли бы вам создать ее портрет.
- Расскажите о странствиях Людмилы по сказочному замку Черномора.
- Как удалось Людмиле обмануть злого волшебника?
- Найдите строки, описывающие встречу Людмилы с Черномором (работа с иллюстрацией И. Пчелко в учебнике-хрестоматии).
- Итак, мы с вами вспомнили обо всех героях поэмы. Попробуйте ответить на вопрос, что же помогло Руслану найти свою Людмилу, только ли его волшебные помощники?
7. Работа с детскими иллюстрациями.
Каждый "художник" рассказывает о создании своего рисунка, об эпизоде, который изображен, обосновывает свой выбор.
8. Связь поэмы с живописью.
А. С. Пушкин был горячим сторонником иллюстрирования своих произведений. В поэме "Руслан и Людмила", рисуя поединок храброго Руслана с "воителем смелым" Рогдаем, он обращается к известному художнику Александру Соколовскому:
Бери свой быст
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>