в благослове - нии на брак с Машей Мироновой? (Андрей Петрович решил, что сын ведет себя недостойно, что вместо службы он де - рется на дуэлях "с такими же сорванцами", что следует не женить его, а выбить из него "дурь". )
-Как Гринев-отец узнал о похождениях сына? (Гринев "него - довал на Савельича", но оказалось, что отцу донес Шваб - рин. Раскаяние его оказалось неискренним. Он лишь затаился и опять, как и на дуэли, нанес удар исподтишка, написав отцу своего противника. )
-Почему Маша отказалась выйти замуж за Гринева? (Маша считала, что без благословения родителей счастье невоз - можно. Она искренне любит Гринева и желает ему счастья, хотя бы с "другой". )
-Как эпиграф к V главе соотносится с характером Маши Ми - роновой?
-Как вы понимаете последнюю фразу главы: "Неожиданные происшествия, имевшие важное влияние на всю мою жизнь, дали вдруг моей душе сильное и благое потрясение"? ("Бла - гим" потрясение, повлиявшее на судьбу Гринева, является в том смысле, что оно очистило и возвысило его душу. Гри - неву пришлось пройти через многие испытания, многое пе - режить и понять, повзрослеть. )
VI. Итог урока.
Домашнее задание
1. Перечитать главы VI, VII.
2. Подготовить пересказ о падении Белогорской крепости, сохраняя стиль повествования.
3. Составить словарик устаревших слов и выражений, слов с неяс - ным для вас значением; уточнить значение слов по словарю.
Страницы: << < 3 | 4 | 5