Проблема чести, достоинства, нравственного выбора в повести. Гринев и Швабрин
(разбор 3 -- 5 глав повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка")
Цели и задачи: проследить путь духовного становления Гринева; разви - вать навыки анализа текста, выразительного чтения и пересказа.
Методические приемы: сжатый пересказ, аналитическая бесе - да, выразительное чтение эпизодов.
Ход урока
I. Краткий пересказ содержания главы "Крепость" и беседа
-Как сейчас называется река Яик? Почему ее название было изменено? (Это река Урал. После подавления Пугачевского бунта, в котором принимали участие яицкие казаки, Яик в 1775 указом императрицы Екатерины II был переименован в Урал. После подавления восстания Пугачева были изменены многие географические названия, чтобы ничто не напомина - ло о бунте. )
-Как вы думаете, что ответил Гринев "кривому старичку" Ивану Игнатьичу на вопрос: "Вы в каком полку изволили служить?" (Гринев был еще до рождения записан сержантом в Семеновский полк, скорее всего, он так и ответил, умолчав о том, что нигде еще не служил. )
-Как охарактеризовал капитана Миронова генерал, старинный товарищ Гринева-отца Андрей Карлович? (Генерал характе - ризовал капитана как "доброго и честного человека". Он был уверен, что Петр Гринев будет там "на службе настоящей", научится дисциплине. )
-Каким впервые предстает перед Гриневым (и перед чита - телем) комендант крепости, капитан Миронов? ("Старик бодрый и высокого роста, в колпаке и китайчатом халате". Конечно, несоответствие ожиданиям (вместо строгости армейских учений почти домашняя обстановка) выглядит комично. )
-Каковы первые впечатления Гринева от пребывания в кре - пости? (
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>