х (Белочка, тридцать три богатыря, царевна-лебедь. Три чуда, которыми удивлял всех князь Гвидон).
У: Правильно. Какую музыку вы подобрали бы к образу богатырей? (Что-то громкое, мощное)
Верно, такими Пушкин рисует нам богатырей.
У: А какую музыку мы бы написали к образу Царевны-Лебеди?
(Ответы детей)
У: Царевна-лебедь. Что о ней пишет автор?
Творенья музыки, что может быть чудесней?
Они рождают в людях красоту,
Они способны излечить недуги,
Осуществить заветную мечту.
Красота спасёт мир, а знакомство с красивой музыкой зарядит нас положительными эмоциями, что благотворно скажется на нашем здоровье.
Слайд 18,19
В своё время русский композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков, познакомившись с текстом этого произведения, создаёт оперу "Сказка о царе Салтане".
Сейчас послушайте фрагменты оперы Н. А. Римского-Корсакого и постарайтесь услышать, какими увидел композитор пушкинских героев?
(Слушание музыки)
Дети анализируют услышанные фрагменты.
У: Итак, какое же музыкальное произведение своим появлением обязано сказке Пушкина?
Д: Опера Н. А. Римского-Корсакова "Сказка о царе Салтане".
Интерактивная игра "Вместе к Пушкину"
У вас на столах лежат альбомные листы. Попробуйте изобразить на них одного из героев или персонаж из сказки А. С. Пушкина, наиболее вам полюбившейся.
Учитель:
Молодцы, ребята! Задачи урока выполнены. Думаю, что время мы провели с пользой, окунувшись в поэтический мир сказок великого русского поэта А. С. Пушкина. (Выставление оценок и их комментирование).
Домашнее задание: составить кроссворд по сказкам А. С. Пушкина.
Страницы: << < 4 | 5 | 6