ее отца.
Глава
Название главы
Символы
Первая
Проклятие
Вторая
Мечта
Третья
Счастье
Внимательно смотрите названия и символы, в конце урока проверим вашу зрительную память, внимательность, знания, умения и навыки.
4. Закрепление изученного материала.
Слово учителя: Все закончили? Теперь отложили листочки и карандаши. Повторяем еще раз знаковые слова и символы. Я все стираю с доски. Так мы проверяем зрительную память и внимание учащихся. Кто хочет выйти к доске и нарисовать символ 1 главы? А кто 2? И 3? Все поняли, что такое графико-символический анализ? Вам оно помогает понять смысл и содержание текста?
Слово учителя: Итак, чему научил нас писатель?
Осипова Айыына: По - моему, графико-символический анализ "Алых парусов" научил нас правильно понять и осмыслить содержание повести, а сама повесть научила нас очень важному - верить в свою мечту, несмотря ни на что.
Гагарин Яша: Быть добрыми, мужественными, бороться с несправедливостью. Он не гасит в сердце читателей огонек надежды, веры в людей, чудеса, в мечту, в любовь.
5. Домашнее задание. Составить небольшое сообщение "Надо верить в чудеса".
При выставлении оценки учитывается: - умение формулировать проблему и предлагать пути её решения;
- умение работать с текстом, умение находить в произведении опорные, ключевые слова, непонятные для себя "темные" места, задумываться над их художественным значением;
- умение сформулировать и высказать собственную точку зрения;
- умение аргументировать собственную точку зрения;
- активность работы в группе;
- корректност
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>