А. Пушкин. Няне

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

а
Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы
Начало урока


Организационный момент
Динь - динь - динь,
звенит звонок,
Начинается урок.
Будем мы писать красиво,
Будем дружно отвечать,
Будем думать, рассуждать,
Дисциплину соблюдать.

https://infourok. ru/organizacionnie-momenti-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-1156510. html



Середина урока























Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
- Мы говорим о сердце, а тема урока - любовь.
- Почему?
- Случалось ли вам разлучаться с теми, кого любите?
- Что испытывало ваше сердце во время расставания, хотя и временного? (Тоску, печаль, грусть, желание поскорее встретиться).
Вывод: Сердца любящих людей невероятным образом тянут-
ся друг к другу.
Ребята, а скажите нам, пожалуйста.
- Какого человека можно назвать близким?
- Как можно проявить любовь к ближним?
Определение:
1. Ближним называют объект, который расположен рядом с чем-либо или кем-либо. Из окна своего дома я отчётливо увидел человека, который вышел из ближнего дома. До ближнего леса было рукой подать.
Когда один из нескольких предметов называют ближним, он расположен к вам ближе других. Он подошёл к ближней двери. Они поехали ближней дорогой.
1. Находящийся, происходящий на небольшом расстоянии, недалеко отстоящий Близкие выстрелы.
Отделенныйне большим промежутком времени. Близкое будущее. Ночь близка.

(К) Организация восприятия нового материала.
Проблемный вопрос - рассказать о проявлении любви к своим
близким.
(Д) Изучение биографии А. С. Пушкина на осн

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: