ология
Предшествующие знания по теме
Ход урока
Запланированные этапы урока
Виды запланированных упражнений урока
Ресурсы
Начало урока
Середина урока
I. Организационный момент
Создание коллаборативной среды
Я желаю вам хорошей плодотворной работы на уроке. Чтобы наш урок прошел интересным и мы многому научились. Пусть девизом нашего урока будут слова "Умеешь сам - научи другого"
II. Проверка знании содержания предыдущей части рассказа
Расскажите о содержании первой части рассказа по смысловым отрывкам
(Г) Метод "Джигсо"
Актуализация знании
Ознакомление с литературным термином "Концовка"
Какова по вашему мнению концовка рассказа "Сирена"
Изучение нового материала
Работа в группах
Метод прогнозирования "Сценарии"
Задание:
Составьте свой возможный финал рассказа, используя органайзер "Портрет на стене"
Портрет:
Милкин: молодой человек с томным, меланхолическим лицом, слывущий за философа
1. Будет равнодушно слушать секретаря Жилина.
2. Попросит Жилина прекратить говорить о еде ,так как восхищаться едой просто низко для интеллигентного человека. 3. , Не выдержав сладкогласного пения Жилина о еде, убегает обедать
Григорий Саввич :обрюзглый, тяжело дышащий толстяк
1. Дождется, когда председатель съезда допишет свое особое мнение и вместе со всеми отправится обедать. 2. Вместе с Жилиным будет говорить о кулинарных прелестях , подавляя в себе свой волчий аппетит. 3. Не дожидаясь того как председатель допишет особое мнение , первым уходит обедать.
Председатель: очень видный мужчина с пушистыми бакенами
1. Нак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>