ля чего же нужны остальные события?
Уч-ся: Все остальные события нужны только для объяснения того, почему не состоялась взаимная любовь, не получилось счастье двух людей.
(инсценировка 1 свидания)
Учитель: Каким мы видим главных героев в начале рассказа?
Ученик: Котик, много читающая, знает, какими словами следует обличать "эту пустую, бесполезную жизнь", которая стала для нее Невыносимой. Котик убеждена: "Человек должен стремиться к высшей, блестящей цели. . . Я хочу быть артисткой, я хочу славы, успехов, свободы. . . .
Ученик. Дмитрий Старцев был молод, у него были не вполне определенные, но хорошие намерения и устремления, он беспечен, полон сил, ему ничего не стоит после работы отмахать девять верст пешком (Верста- старинная мера длины 1. 066м) (а потом девять верст обратно), в его душе постоянно звучит музыка. Как всякий молодой человек, он ждет любви и счастья. . "Нужно трудиться, без труда жить нельзя", -- утверждает Старцев.
Учитель: Так вот нам и предстоит выяснить, было ли что терять Старцеву в промежутке между двумя свиданиями, прежде чем превратиться в Ионыча. Предлагаю поразмышлять над вопросом, что может повлиять на судьбу человека?( ответы ребят: друзья, родители, школа, профессия, общество, личные качества. . . . ) Мы остановимся на трёх моментах: профессия, общество, личные качества.
Учитель:1. ПРОФЕССИЯ. Давала ли она материальное благополучие?(вроде Да) Что мы знаем о Старцеве Дмитрии Ионыче? (молодой земский врач- медицинское образование).
-кто получал медицинское образование в то время? ( люди небогатые, выбирающие эту профессию для практического применения: небольшой доход от медицинской практики)
-подтвердите это примером из художественной литературы. (Евгений Базаров "Отцы и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>