ериалы, лежащие на ваших столах. Внимательно изучите данные Петру характеристики и иллюстрации, изображающие Петра в разные периоды его жизни. На основании этих материалов составьте психологический портрет личности Петра I, указав тип его темперамента и наиболее яркие черты характера. Ваша цель выяснить, был ли Петр I в силу своего характера способен решать стоящие перед Россией задачи.
В материалы групп включены: характеристики Петра I, данные историками и современниками (Приложение 1); иллюстрации картин "Петр I" В. А. Серова, "Петр допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе" Н. Н. Ге; паспорта 4-х типов темперамента (Приложение 4); иллюстрации в учебнике на стр. 123 и 128
4. 2
Итак, приступим к обсуждению результатов нашей работы. Для этого один представитель группы зачитывает, а другой заносит на слайд составленную характеристику.
Представители от групп выступают с результатами своей работы. При этом дети не знают, что каждая группа работает над конкретным типом темперамента.
5
Что же у нас с вами получилось? Почему Петра I можно считать и сангвиником, и холериком, и флегматиком?
Внимательно вчитайтесь в тему урока, какие выводы вы можете сделать?
А сейчас я попрошу вас закрепить первые впечатления об этой загадочной личности. Составьте синквейн о Петре I, выделив самые значимые, по вашему мнению, моменты изученного сегодня. Это будет ваш групповой психологический портрет Петра I.
В ваших материалах вы найдете правила составления синквейна.
Ребята высказывают мнение о том, что Петр I фигура в истории спорная, неоднозначная, загадочная и многогранная, что дать однозначную оценку этому человеку нельзя, что в деятельности великих каждый видит то, что ему ближе по духу.
Он развил бурную деятел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>