ера называет его Колей). А героиня для автора – Вера, Верочка. Но Куприну дороги оба героя. Он пишет о них тепло, заинтересованно. Автор любуется их отношениями).
История закончена. Почему же Куприн продолжает повествование?
(Куприну жаль расставаться с любимыми героями. Для окружающих они «странная парочка», но именно поэтому они и дороги автору. За обыденной семейной жизнью Алмазовы не растеряли своего чувства. Герои все так же любят друг друга, делают все для счастья любимого человека).
Слайд 4
«Сирень теперь будет навсегда моим любимым цветком…». Почему автор именно так заканчивает рассказ? (Сирень спасла героев. Воспоминание о ней связано у супругов с преодолением трудностей. Для них сирень стала символом удачи).
Что не оставило вас равнодушными в отношениях двух влюбленных? (Умение проникать в душу любимого человека, стремление сделать другого счастливым).
На сколько частей можно разделить произведение? Почему? (1 часть «Горе»: Алмазов приходит домой расстроенным. 2 часть «Надежда»: молодые супруги посещают оценщика и садовника. 3 часть «Счастье»: Верочка встречает мужа и видит, что все благополучно завершилось).
Задания для 4 группы
Какие проблемы рассматриваются в рассказе? (Проблемы счастья, упорства в достижении цели, любви и доброты).
Случайно ли автор наделяет своих героев такой замечательной фамилией? (алмаз – прозрачный драгоценный камень, блестящий, многогранный. Вероятно, здесь содержится намек на чистые, светлые отношения между супругами).
Стихотворение «Алмаз»(1 группа)
Какое же несчастье приключилось с Алмазовым? Как автор описывает страдания героя? Обратите внимание на лексику: выписать нужные словосочетания. (Лексика: «тяжелое молчание», «хромой ход будильника», «тоскливо нарушаемое молчание»).
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>