ған ақпаратын сыныптастарымен бөліседі;
Өлеңінің идеясы мен тақырыбын түсінеді.
Талдау. Жоспар негізінде өлеңнің сюжетіне талдау жасаңыз.
Жинақтау.
Өлеңнен кейіпкерлер бейнесін айқындайтын өлең тармақтары берілген . Негізгі сөздерге өз сөзіңізбен анықтама беріңіз. Анықталған қасиеттердің қазіргі өмірде көрініс табуына қатысты көзқарас білдіріңіз. Көзқарастарын дәптерге жазады.
Мәтіннен үзінді
Өз сөзіңізбен сипаттаңыз ОЛ КІМ?
Қазіргі өмірде
Қалпы емес тәкаппарлық данышпанның,
Тұтынба бұл мінезді, балам", - дейді.
Көп білетін адам, ізденгіш әрі еңбекқор адамдар. . .
Мұндай адамдар тарихта ұмытылмайды, артында еңбегі, ашқан жаңалығы қалады. . . мысалы. . .
Қор болған босқа кетіп еңбек, бейнет,
Құлдарға құлдықтан жоқ артық зейнет.
Күн көрісі үшін басқа адамның жұмысын
істейтін адам. . . барлық қара, қиын жұмыстарды атқарады. . .
Тарихи деректерге сүйенсек байлар құл ұстаған, малы, ақшасы, ішерге тамағы жоқ адамдар құлдыққа алынған. Бірақ қазір біздің елімізде құл деген жоқ. . . .
Дескриптор
өлең тармағындағы кейіпкер бейнесін ашатын кілт сөзді анықтайды;
кілт сөзге өз сөзімен сипаттама береді;
анықталған қасиеттердің қазіргі өмірде кездесуіне мысал келтіру арқылы өз көзқарасын 2 сөйлеммен жеткізеді.
Кері байланыс парақшасы. Парақшадағы сұрақтарға жауап жазады.
Бағалау. Оқушыларды балдық жүйемен бағалап шығамын.
Үйге тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқу.
Тренинг
9 ромб сызылған парақша
Оқулық
АКТ
Маркер, А-4
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>