- Поставили перед собой ладони, делаем глубокий вдох и сдуваем снежинки - выдох. Замечательно. Повторите это упражнение три раза. Молодцы! А теперь приступим к работе.
- Ребята, скажите, как называется раздел, над которым мы сейчас работаем?
- Верно. Какой способ видеть мир по-новому мы рассматривали на предыдущем уроке? Правильно.
- Сегодня мы с вами познакомимся с еще одним способом видеть мир по-особому, но для начала давайте проверим ваше домашнее задание.
- Скажите, что вам нужно было сделать дома?
- Верно. Кто желает выразительно прочитать стихотворение?
- Пожалуйста, начинай.
- Ребята, как вы считаете, что мы можем поставить (Имя ребенка)?
- Выразительно ли она прочитала стихотворение, соблюдала нужную интонацию, читала громко и эмоционально, были ли ошибки?
- Хорошо, спасибо.
- Чтобы говорить ясно, громко и красиво.
Смотрят на слайд.
Читают про себя.
Читают хором.
Выполняют упражнение "Снежинки".
Повторяют упражнение три раза.
- Точка зрения.
- Видеть мир через окно.
- Выразительно прочитать стихотворение А. Ахундовой "Окно".
Выразительно читают стихотворение.
Анализируют выразительное чтение.
К. : учёт разных мнений.
П. : смысловое чтение.
Р. : саморегуляция.
К. : выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
П. : смысловое чтение.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>