атнашалар һәм текстта куелган проблемаларга үз мөнәсәбәтләрен белдерергә өйрәнәләр.
Укучыларның дөрес язу күнекмәләрен тикшерү максатыннан, уку елы башында, уку елы азагында, һәр чирек ахырында контроль күчереп язу үткәрелә.
Язма эшләрне бәяләү нормалары:
"5" ле билгесе чиста, пөхтә итеп башкарылган, 1 тупас булмаган хаталы яки
хатасыз кечкенә генә төгәлсезлеге булган эшкә куела.
"4" ле билгесе 1-3 хатасы булган эшкә куела.
"3" ле билгесе 4-6хатасы булган эшкә куела.
2" ле билгесе 7-8 хатасы булган эшкә куела.
Программанын эчтәлеге
Бүлекләр, темалар
Сәгатьләр саны
Темага караган төп төшенчәләр
1
"Яңа уку елы белән"
21
Үткән сыйныфта үзләштергән грамматик минимумны ныгыту. Җөмләләр төзү. Текст өстендә эш.
2
"Көз".
15
Көзге табигать билгеләре. Текстны сәнгатьле аңлап уку, эчтәлегенә төшенү, сүзлек белән эшләү
3
"Көндәлек режим"
8
"Көндәлек режим турында иркен сөйли белү, темага караган сүзләрне куллану
4
"Мин чисталык яратам"
8
Укучыларны чисталыкка өндәү, Җөмләләр төзү. Текст өстендә эш.
5
"Табибта".
6
Табибта темасына кагылышлы сүзләрне куллану, алар белән җөмләләр төзү
6
"Кыш"
19
Кышкы табигать, кыш билгеләре, кышкы урман турында текстларны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>