ұхбаттары жарияланған газетті алып кіреді. Газетті оқып беру.
Балалардың жауабы. 4 санымен таныстық.
Балалар қуанады. Тілшілерге сұхбат береді.
қазақща, орысша, ағылшынша
санайды.
Бес саны туралы ұғымдар көп балалар ,бес саны киелі сан,бес бірліктен құралады,бес саусағымыз бар және елтаңбамызда бес жұлдыз бейнеленген. Бестік баға, мұсылманның бес парызы бар.
Бес санының таңбасысымен танысады.
Балалар үш топқа бөлінеді.
Тапсырмаларды орындайды.
Ауада жазады.
Бес санын жазады
Бастыру және шашырату әдісімен бес санын бояумен салады.
Үшбұрыштан бес жұлдыз құрастырады. Санамақ таяқшаларынан бес санын және бес бұрыш құрастырады.
Орталықтардан белгі бойынша жиналады.
Көңілді әуен ырғағымен би
қимылын көрсете отырып, өлең жолдарын қайталап сергіту сәтін жасайды.
Балалар орталықтармен ауысады.
Әр бала өзіне берілген материалмен жұмыс жасайды.
Ауада жазады.
Бес санын дәптерге жазады.
Бес санын шашырату әдісімен салады.
Үшбұрыштан бес жұлдыз құрастырады.
Орталықтардан белгі бойынша жиналады.
Ойынды шарты бойынша ойнайды. Іс-қимылдарын ым-ширамен көрсетеді
Балалар ойланып,бесбұрышты доп болмайды деп жауап берді.
Барлығы бес ешкі.
Балалар барлық тапсырманы қызыға орындайды.
Балалар өз суреттерін көріп қуанады.
Рефлекстік -
үйлесімділік
Қорытынды:
Мадақтау.
Өз- өздерін бағалайды.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:5 -ке дейін реттік санауды білу
Болу керек: заттарды топқ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>