ие различными техниками работы с материалами; приобретение практических навыков различного вида мастерства.
2. 3. Коммуникативные универсальные учебные действия:
умению устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками; умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и интересов; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.
3. Предметные результаты:
овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий; обеспечение сохранности продуктов труда; освоение ключевых понятий, связанных с технологией; расширение кругозора; испытание своих возможностей в различных техниках и направлениях декоративно-прикладного творчества; овладение способами индивидуальной и коллективной творческой деятельности.
Требования к уровню подготовки учащихся в процессе творческой деятельности
4) развитие композиционного мышления, чувства цвета, гармонии, контраста, пропорции, ритма, стиля и формы;
В коммуникативной сфере:
1) умение быть лидером и рядовым членом коллектива;
2) публичная презентация и защита идеи, варианта изделия, выбранной технологии и др. ;
3) способность объективно и доброжелательно оценивать идеи и художественные достоинства работ членов коллектива;
4) способность бесконфликтного общения в коллективе.
В физиолого-психологической сфере:
1) развитие моторики и координации движений рук В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образова
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>