4-ке дейін санау, сан белгілерімен санау

Ұйымдастыру оқу қызметінің технологиялық картасы
Ортаңғы топ
Білім беру саласы: Таным
Кіші сала: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Тақырыбы: "4-ке дейін санау, сан белгілерімен санау".
Мақсаты: Реттеп 4-ке дейін санауды бекіту, қорытынды санын атауға үйрету.
"Барлығы неше?" деген сұраққа жауап беруге үйрету. 1,2,3 4 сан белгілерін бекіту. Өзіне байланысты кеңістікті бағдарлауға жаттықтыру.

Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
-Балалар, мен сендерді математика әлеміне шақырамын.
-Немен баруға болады?
Балалар қуана келіседі.

-Барамыз. Автобуспен.
Ұйымдастырушылық ізденіс
Балаларға кесе суретін көрсетіп, заттың санын сұрау.
-Санаңдар, қасықтар нешеу?
Жаттығу жүргізіледі:
-Қанша орындық?
-Қанша доп, санаңдар,
-Айырмашылығы неше?
Сергіту сәті.
Балалармен қимыл арқылы жасау.
Балаларға екі таяқшадан беру. Екеуі екі түсті болу керек.
Көк таяқша оң қолдарына ұстау керек.
Сол қолдарына қызыл таяқшаны ұстау керек.
-Балалар, оң қолдарыңды көтеріңдер, енді сол қолдарыңды көтеріңдер.
Д/ойын: "Не өзгерді?"
балалардың қызығушылығын арту.
Балалар қуанышты, тапсырмаларды орындауға дайын.
-4
-3
-2
-1

Ал, балалар, тұрайық
Алақанды ұрайық,
Оңға қарай иіліп,
Солға қарай иіліп.


Балалар таяқшаны қызығушылықпен алады, тапсырманы орындайды.


Дид. ойын ойнайды.
Рефлексівті түзету
-Балалар, оң қолдарыңмен сендер не істейсіңдер?
Балалар өз ой-пікірлерін ортаға салуда.
Күтілетін нәтиже:
Елестетеді: Берілген тапсырмаларды аяғына дейін дұрыс орындауын.
Түсінеді: Кеңістікті ө