АННОТАЦИЯ
В статье рассматриваются направления инновационной деятельности преподавателей в системе СПО: инновации в целях обучения, инновации в содержании, инновации в методах и формах обучения, инновации в организации совместной деятельности преподавателя и обучающегося, инновации в методах оценивания.
ЗАДАЧАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ стояли: изучение специализированной литературы по данной теме, и исследование значимости применения инновационных технологий на уроке «искусство прически»
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
Инновационные технологии, учебный процесс, СПО