вуков вы услышали?
- Давайте ещё раз протяжно произнесём первый слог.
- Сколько звуков вы услышали? (на доске появляется схема слова). Посмотрите на первую часть схемы, она поможет вам правильно ответить на вопрос.
Так сколько звуков в первом слоге?
- Какие?
- Давайте произнесём их по отдельности, чтобы выяснить, к какой группе звуков они относятся: к гласным звукам или согласным.
- Рассмотрите схему слова ЕЛИ.
- Сколько надо взять букв, чтобы обозначить первый слог слова ЕЛИ, в котором два звука?
- Какую?
Какой сделаем вывод? Буква Е в начале слова обозначает два звука й и э
Почему же букву е можно назвать хитрой?
ЕЛЬ
ЕЛИ
Е-ЛИ
Два
е
йээээээ
(ответы детей)
йээээээ
Два
й и э
й - согласный звук
э - гласный звук
Одну
Е
Слышатся два звука, а пишется не две буквы, а одна!Познавательные: выполнение звукового анализа слов
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу
КУУД:
-умение слушать.
РУУД:
-умение выполнять учебные действия.
ПУУД:
-умение анализировать;
-находить ответы на вопросы опираясь на свой жизненный опыт;
-умение извлекать информацию, представленную в разных формах.
Работа с разрезной азбукой. - Составим слово ели и прочитаем.
Посмотрите на схему слова ели и скажите, какой слог надо добавить, чтобы получилось слово ели.
Прочтите получившееся слово.
На доске появляются слова вы/со/ки
кра/си/вы.
Прочитайте слова.
Добавим справа по букве е. Прочитайте, какие слова получились.
Какое предложение можно составить с этими словами?
С какой буквы начинается предложение?
Что нужно поставить в конце предложения?
Прочитайте получившееся предложение.
ли
ученик добавл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>