Тема: "Звуки согласные твёрдые-мягкие (непарные)"
Цель:
Учить детей различать согласные твёрдые-мягкие звуки в устной и письменной речи;
Развитие фонематического восприятия;
Совершенствование грамматического строя;
Развитие внимания, памяти, мышления.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Повторение пройденного материала.
На какие группы делятся согласные звуки?
III . Закрепление пройденного материала.
1. Подбор букв, обозначающих звуки твёрдые-мягкие непарные.
а) Напишите три буквы, обозначающие звуки твёрдые непарные.
(Ж Ш Ц)
б) Напишите три буквы, обозначающие звуки мягкие непарные.
(Ч Щ Й)
2. Определение звуков в словах.
Выберите одну из двух букв в слове. Напишите букву. (покажите на карточке)
Ц-С: лица, лисы, колесо, кольцо, цапля, сабля
Ш-С: солить, шалить, сила, шило, шофёр, сапёр
Ж-З: зал, жал, коза, кожа, режет, резать
Ч-Т: чиж, тишь, мяч, мять, петь, печь
Ц-Ч: ключ, плач, огурец, леденец, смерч, дворец
Ш-Щ: ландыш, малыш, помощь, карандаш, товарищ, лещ
Ч-Ш:чайка, шайка, пешка, печка, кручу, крушу
Ч-Щ: плач. плащ, мочу, мощу,тащу, точу
3. Определение места заданной буквы в слове.
Определите место буквы в слове. Напишите цифру.
Ж: лживый, отважный, неуклюжий, оживлённый, безжалостный
Ш: кукушка, ватрушка, ладошка, промокашка, клюшка
Ц: огурцы, молодец, птица, ножницы, конец
Ч: задача, отличник, вечер, встреча, строчка
Щ: трещина, защита, плащ, овощи, плрщадь
4. Нахождение устойчивых сочетаний в словах.
Выпишите устойчивые сочетания из слов. (варианты сочетаний записать на доске: жи,ши, ча,ща,чу,щу, чк, чн, щн. Слова произношу)
Машина, речной, щука, часы, щавель, чудо
Страницы: 1 | 2 > >>