ных звуков, букв:
А) Игра "Молоток - каблук" (произнесение, сопоставление, характеристика звуков Т, К)
Б) Игра "Загадки".
Она на молоток похожа
И на зонт как будто тоже. Какая это буква? (Т. )
- Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он как буква (К)
IV. Различение звуков К-Т и букв К - Т:
1) в словах Игра "Слушай, угадай"
В правую руку возьмем букву Т; в левую -- букву К. Если в слове есть звук т, показываете букву Т; если в слове есть звук к -- букву К. Слова: корова, трамвай, енот, лук, петух, белка, кот (оба звука. На внимание)
2) игра "Наоборот" (с мячом):
ка - та та - ка
ко - . . . . . то - . . . . . .
ку - . . . . . ту - . . . . . . .
3) Игра "Что изменилось?" (игра на развитие внимания)
Картинки на панно: енот, лук, петух, кот (повторить 2 -- 3 раза).
4) Игра "Волшебник" Букву К превратить в букву Т. Конструирование буквы К и Т из счётных палочек.
V. Физкультминутка. Фонетическая ритмика с использованием компьютерной логопедической коррекционной программы "ИГРЫ для ТИГРЫ"
Игра "Пирамидка"
дети хлопают в ладоши, произнося слоги: ка-кэ-ко-ку-кы
дети топают, произнося слоги: та-тэ-то-ту-ты
VI. Звуковой анализ и синтез, чтение, печатание слова КОТ
а) Кто нарисован на картинке? (КОТ)
б) КОТ -- скажите, как я. Какой первый звук в этом слове? Покажи под картинкой первый квадратик.
КОТ (логопед подчеркнуто артикулирует звук т) -- скажите, как я. Какой звук вы слышите в конце слова? Покажи под картинкой последний квадратик.
КООООТ -- скажите, как я. Какой звук вы слышите после к? Покажи средний .
КОТ -- какой первый звук в этом сло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>