изнесите: " Г". Звук г, он какой, согласный или гласный? (согласный) Почему? (не поется) Звонкий или глухой? (звонкий, он произносится громко, звонко и не шумит) Твердый или мягкий? (твердый)
- Как вы думаете, есть ли у звука г родной братик? (да, звук г)
- Произнесите звук г. Расскажите он какой? (согласный, звонкий, мягкий)
3. Игры на развитие слухового внимания.
1) Игра "Сигнальщики". (детям раздаются карточки красного, синего, зеленого цвета)
- А сможете ли вы отличить братьев г и г друг от друга?
- Я буду произносить звуки, а вы зажигать огни.
- Теперь наоборот, я зажигаю огонек, а тот, на кого я покажу, произносит звук г или г.
- Посмотрите, у вас есть еще красный огонек. Почему его не зажигали? (г и г - согласные звуки, а красный огонек обозначает гласный звук)
2) Игра "Звукоежка".
- Звукоежка прилетел, и в словах он звуки съел.
- Я произнесу слово без первого звука, а вы произнесете его правильно.
. . . руша (груша), . . ном, . . . рузовик, . . . роза
. . иря, . . . . ильза, . . . ерой, . . азета, . . . рим, . . релка, . . . лоток
- Какие звуки съел Звукоежка? (г, г).
3) Игра "Звуковые матрешки".
- Братьев различать научились, значит, можем поиграть. Закройте глазки.
(воспитатель помещает на доску "Звуковую яблоню" и "Звуковых матрешек", на "яблоках" нарисованы тигр, бегемот, голубь, гуси, гнездо, кегли, книги, груша, радуга, шапки)
-Будем яблочки срывать и Матрешек угощать.
- А Матрешки едят все яблоки? (Нет, синяя матрешка - яблоки с картинкой, в названии которой звук г, зеленая - со звуком г).
- А вы на карточках обозначьте место звука в слове синим или зеленым яблочком.
- Гн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>