та по разделам речевого развития детей: ("формирование звукопроизносительной стороны речи");
2. 3. дидактическая игра;
2. 4 упражнения и задания;
-Сегодня к нам на занятие пришел новый гость. А узнать, кто это, ты сможешь только тогда, когда отгадаешь загадку.
Любит мух и комаров,
Да имеет громкий зов,
Вся зелёная скажу,
Дом на речке и в пруду.
-Сегодня к нам на занятие пришла лягушка-квакушка. Она хочет посмотреть, как вы будите заниматься, но сначала послушай сказку, которую она тебе приготовила.
-Жила-была на лесной опушке лягушка-квакушка, она была очень забавной, веселой, потому что любила распевать песенку. Вот сидит однажды лягушка-квакушка и видит бабочек. Спрашивает она их.
Квакушка: Ква-ква-ква, бабочки, что с вами случилось, почему вы не летаете?
Бабочки: Как же мы полетим, лягушка-квакушка, если налетели тучи темные и намочили дождиком наши крылышки?
Квакушка: Да, вот если бы ветерок вам помог, только в такую погоду он не дует.
Бабочки: Что же делать, кто нам поможет?
- Не переживайте, бабочки, мы вам поможем. Мы подуем на вас, ваши крылышки и обсохнут.
-Нужно сделать глубокий вдох носом и медленный, долгий выдох ртом. (Выставляет схему упражнения на ды
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>