Звук и буква Ш

им цветом.
Л. - Определим, звук Ш звонкий или глухой? Поставьте ладонь к горлу, голосок "звенит"?
Д. - Голосок "не звенит"
Л. - Значит, звук Ш звонкий или глухой?
Д. - В горлышке не звенит голосок, звук ш глухой
Л. - Запомните, звук "ш" всегда твердый!
Развитие фонематического слуха
На доску выставляется "звуковая" линейка и картинки в названии которых звук Ш стоит, в начале слова, середине слова и конце слова.
Л. - дед Буквоед приготовил картинки
Л. - Посмотрите на картинки, найдите среди них слова, в названии которых звук Ш стоит в середине слова
Л. - Найдите звук Ш в середине слова
Найдите звук Ш в начале слова.
В конце слова.
Л. - дед Буквоед , посмотри какие наши дети внимательные
Знакомство с буквой:
На доску выставляется картинка с изображением шляпы.
Л. - Что это?
Д. - Это шляпа
Л. - Какой первый звук в слове шляпа?
Д. - Первый звук в слове шляпа, звук Ш
Л. - Какой буквой мы обозначаем звук Ш?
Д. - Звук Ш мы обозначаем буквой Ш
Л. - На что похожа буква Ш?
Д. - Буква Ш похожа на забор
Д. - Буква Ш похожа на расческу
Д. - Буква Ш похожа на шпалы
Л. - Найдите букву Ш в коробке и поставьте на линейку.
Физминутка:
Л. - Устал дед Буквоед, отдохнуть хочет. Тихонько встаньте, подойдите к ковру.
Накачаем шины на нашей машине ш-ш-ш
Хорошо накачали шины? Проверим.
Л. - Наехали мы на камень. Спустило шину шшшшшшш
Работа над звуковым составом слова:
На доску выставляется картинка Шуба
Л. - Дети, что это?
Д. - Это шуба
Л. - Составим схему к слову "шуба" для деда Буквоеда
Л. - Сначала, разделим слово на слоги, приготовьте ладошки
ШУ-БА
Л. - Какой первый слог в с