е, в котором ученик, не зная лексического значения слова, неверно употребил его? (2).
Тубус телескопа поврежден.
Хирург скальпом разрезал кожу.
На мшарах много клюквы.
Стрелы лежали в колчане.
Фотограф приготовил фиксаж.
Полотер вышел из строя.
5)Укажите предложения, в которых есть профессиональные слова (1,2,5).
4 тур.
1)Укажите, что не является словосочетанием? (5)
Подарок ему,4. Воздушные облака,
Передать просьбу,5. Пришла весна,
Путь домой,6. Говорить негромко.
2)В каком предложении нет ошибок? (4)
На складе осталось двое пар сапог.
У магазина томились трое помятых личностей.
В спектакле занято четверо актрис.
В семье было пятеро детей.
По обоим сторонам дороги зеленеют деревья.
3)Укажите предложения, в котором имена прилагательные выступают в роли существительных (2,4).
Мороженое мясо лежало в холодильнике.
Мороженое - вкусное лакомство.
Столовая ложка лежала на буфете.
На перемене мы пошли в столовую.
4)В каком предложении допущена речевая ошибка?(2)
Очень вкусен жареный картофель.
Мне снится далекое городишко.
Красивая фамилия у моего друга.
Утро вечера мудренее.
По утрам я люблю пить черный кофе.
5)Найдите предложения с обращениями (2,4). (Знаки препинания не поставлены)
Друзья познаются в беде.
Друзья мои прекрасен наш союз.
Скажи мне всю правду.
Люблю тебя моя Россия за ясный свет твоих очей.
5 тур.
Что такое основа слова?
Что такое простое предложение?
Чем отличается буква от звука?
Какие части речи не являются членами предложения?
Кто изобрел славянскую азбуку?
10. Корень мой находится в цене,
В очерке найти приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке вы встречали,<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>