океанов омывают берега России?
3. Покажите на карте моря Северного Ледовитого океана.
3. Работа по теме.
Организация познавательной деятельностиПостановка цели
Наш путь к бескрайним просторам Северного Ледовитого океана, к его островам.
Сегодня мы должны
1. Узнать о растительном и животном мире Арктики
2. Узнать, как связаны между собой живая и неживая природа
3. Найти пути решения экологической проблемы в Арктике
Членами нашей экспедиции являются географ, ботаник, зоолог и эколог.
Мы знаем, что это царство льда и холода. Какую одежду мы выберем, чтоб отправиться в экспедицию?
(Работа ведется в парах. Каждой группе даётся раздаточный материал, в наборе карточки с различными видами одежды, дети выбирают меховые шапки, костюмы, унты, варежки, шерстяные маски. )
4. Рассказ учителя
У. Итак, в путь! По пути будем заполнять аналитическую карту, которая поможет вам впоследствии обобщить знания об этой природной зоне.
Если долго - долго идти на Север, никуда не поворачивая и не отклоняясь, то мы попадем на Северный полюс. Издавна эту область Земли называют Арктикой. Арктика - от этого слова, как бы веет холодом, недаром в переводе с греческого "Арктика" - значит, северный, аrctos -- медведь (по созвездию Малой Медведицы). Как вы думаете, какое отношение имеет это созвездие к северному царству льдов?
В хвосте созвездия Малая Медведица находится Полярная звезда, которая оптически расположена над северным полюсом, древние мореплаватели по ней находили север.
Сурова природа Крайнего Севера, но и там можно найти много удивительного. Здесь постоянное царство льда и снега. Океан, острова покрыты толстым ледяным панцирем.
Льды никогда не тают, только ближе к югу могут подтаять на нес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>