можете сформулировать тему урока. Верно, сегодня на уроке мы будем говорить о поэтах и писателях 19 века. Исходя из темы, поставим цель урока ; (расширить знания о жизни и творчестве поэтов 19 века)
Молодцы!
Для того, чтобы узнать, о каких поэтах и писателях пойдет речь, нам нужно ответить на вопросы:
- Кого называли "солнцем русской поэзии"?
- Кто автор этого отрывка: "В зимние сумерки нянины сказки
Саша любила по утру в салазки Саша садилась летела стрелой Полная счастья с горы ледяной?"
- Кто написал рассказ "Прыжок"??
Работа в группах:
У каждой группы теперь есть свой поэт. У вас на столах лежат задания, которые вы выполняете в группе. На работу отводится 7 минут. Не забывайте о правилах работы в группе.
6. Физминутка.
Слово предоставляется 1 группе. 2 группе. 3 группе. (написали произведения, которые известны всем, эти произведения читали наши родители, наши бабушки и мы их читаем с интересом) некрасов создал школу для крестьянских детей; написал "Азбуку"; создает романы-шедевры "Война и мир", "Анна Каренина") толстойпервый заговорил простым понятным языком для народа)пушкин
7. Молодцы, хорошо справились с заданием.
-Да, ребята, и Пушкин, и Толстой, и Некрасов жили и творили свои шедевры в 19 веке.
в этом веке жили известные, знаменитые люди)
Достигли ли мы поставленной цели?
1. Ребята, откройте дневники, посмотрите е на доску, я предлагаю вашему вниманию домашнее задание:
2. учебник стр 104-112 - прочитать, ответить письменно на листочках на вопросы викторины
3. посетить районную библиотеку и взять сборники произведений поэтов и писателей Казанского района;
4. Подборка сборников уже вам приготовлена
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>