ль удивляется, что действительно у зайцев из соседнего леса проблемы серьёзные.
-Ну что, поможем зайцам, соберём доказательства? (дети соглашаются). Мы как на заячьем собрании разделимся на две команды. Одна будет спорить с другой, и доказывать, наступила осень или нет.
1. Дидактическая игра "Подбери правильно".
Детям предлагается набор картинок. Дети выбирают нужные карточки (с приметами осени)
Солнце светит ярко
Дуб зелёный
Люди купаются в речке
Цветут цветы
Насекомые летают
На полях растёт зелёная пшеница
Облака серые
Идёт дождь
Птицы улетают на юг
Насекомые спрятались под листочки
Люди одеты в куртки
Школьники собирают урожай фруктов и овощей
Обсуждают, чем осень отличается от лета.
2. Дидактическая игра "Интервью у пернатых друзей"
Каждая команда рассказывает, что им рассказали птицы (по вопросам).
1. Строят ли птицы сейчас гнёзда?
2. Откладывают ли яйца?
3. Подросли ли птенцы?
4. Когда собираются улететь на юг?
3. Какая команда прочитает больше стихотворений об осени.
Дети вспоминают разученные ранее стихи об осени.
4. Упражнение на развитие речевого дыхания "Порывы ветра".
Дети вдыхают через нос воздух и прерывисто выдыхают его через рот: если ветер сильный - то сильная струя; если слабый ветер - тонкая струя.
5. Игра "Назови правильно"
Воспитатель с детьми вспоминают, какая погода бывает осенью.
Какая погода бывает осенью, если:
Идёт дождь (дождливая)
Дует ветер (ветреная)
На улице холодно (холодная)
Пасмурно (пасмурная)
Сыро (сырая)
Хмуро (хмурая)
Солнечно (солнечная)
Ясно (ясная)
6. Задание для команды - Дидактическая иг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>