оит к пешеходам правым или левым боком, с вытянутой вдоль груди рукой, то пешеходам разрешается движение через перекресток. Это соответствует зелёному сигналу светофора.
2. Если регулировщик поднял руку вверх, то пешеходам не разрешается начинать движение. Они должны ждать своего сигнала. Это соответствует желтому сигналу светофора.
3. Положение регулировщика грудью или спиной к пешеходам с опущенными руками запрещает их движение через перекресток. Это соответствует красному сигналу светофора.
Ученик демонстрирует движения жезлом.
Предлагается определить соответствующий цвет светофора и показать, как должны действовать пешеходы в соответствии с сигналами регулировщика.
Дети идут через перекресток. ( дети 4-х классов показывают, как нужно переходить дорогу по светофору)
Ведущая ( ученица 4 класса). Послушайте стихи. Нужно будет отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или молчать.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Ответы детей.
Кто летит вперед так скоро,
Кто не видит светофора?
Молчание.
Кто из вас идет домой,
Держит путь по мостовой?
Молчание.
t
R
Знает кто, что красный свет –
Это значит, хода нет?
Ответы детей.
Ведущая. А сейчас, ребята, мы вместе с вами повторим правила светофора. Поиграем в игру «Зеленый, желтый, красный».
Игру проводит постовой-регулировщик. Когда он поднимет зеленый флажок, дети идут по кругу; когда флажок желтый - стоят; когда красный - приседают.
Игра «Как называется знак?».
Ведущие по очереди читают стих-загадку про один из знаков. Те, кто угадывают, подбегают к ученикам 4-х классов( у них в руках знаки) и выводят в центр площадки.
Человек, идущий в чёрном, Предупреждает этот знак,
Красной чёрточ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>