ороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
Медицинской . . . (помощи).
На доске висят различные дорожные знаки.
- Посмотрите как много разных дорожных знаков, но все они делятся на большие группы. Давайте и мы их разделим на группы.
Игра 1. "Раздели на группы".
Учитель вызывает 3-4 учеников и предлагает им распределить знаки, которые висят на доске, на несколько групп. После выполнения задания, проводится коллективная проверка и исправление ошибок. Здесь же, каждой группе знаков дается название, и под каждой группой знаков вывешивается табличка с названием (предупреждающие, запрещающие, указывающие и т. д. )
Игра 2. "Какой знак лишний?".
Детям предлагается несколько дорожных знаков, где один знак из другой группы. Дети находят его, называют и объясняют, почему они считают его лишним.
Игра 3. "Найди пару".
На доске висят несколько знаков и таблички с названиями этих знаков. 1-2 ученика должны к каждому знаку правильно подобрать карточку с названием дорожного знака. Потом коллективно проверяют правильность выполненной работы и при необходимости исправляют ошибки.
Игра 4. "Нарисуй знак".
У каждого ученика на парте лежит листок бумаги с названием дорожного знака и чистым контуром. Учитель дает задание нарисовать этот знак. На работу дается 3-5 минут. Потом проверяется правильность нарисованных знаков и их обсуждение.
Игра "Можно или нельзя"
Идти по зебре. . .
Переходить дорогу на красный свет. . .
Играть в парке. . .
Играть у дороги. . .
Толкаться в автобусе. . .
Играть во дворе. . .
Бросать мусор на остановке. . .
Сидеть в салоне автобуса. . .
Ходить по тротуару. . .
Выбегать на автомобильную дорогу.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>