Знатоки родного языка

(Мышка одета как девочка в сарафан, играет с шариком, как человек. . . )
- Какая мышка? (Веселая, добрая, маленькая, нарядная, красивая. )
- А что же она делает? (Играет шариком, подбрасывает его, подпрыгивает, ловит шар. )
- Мышка подбрасывала шар и говорила. Что же говорила? (Ах! Какой ты красивый, как мне нравится с тобой играть. )
- Мышка, играя с шариком, не замечает, что за ней из-за кустов подглядывает кот.
- Опишите кота, какой он? (Хитрый, пушистый, зеленоглазый, злой, голодный. )
- Что думает кот, глядя на мышку?
Работа по второй картине.
- Давайте посмотрим на эту картинку и подумаем, что было дальше? (Котёнок не выдержал и выпрыгнул из кустов. )
-А мышка? Как она себя повела? (Испугалась и бросилась бежать, но натолкнулась на упавший на землю шар. )
Работа по третьей картине.
-Что же произошло дальше? (Мышка вспомнила, что у нее шарик с рисунком и повернула его к коту той стороной, на которой был рисунок. )
- От неожиданности кот остановился, посмотрел на шарик и что он подумал? (Как мышка попала в шарик. )
- Что сделал кот? (Со всей силы хлопнул по шару. )
Работа по четвертой картине.
- Чем же закончилась эта сказочная и загадочная история? (Шар лопнул. )
- Опишите состояние кота? (От неожиданности он испугался, закричал, присел на лапы от испуга и закричал. )
- Что он закричал? (Помогите, спасите, боюсь. )
- А где же мышка? (А мышка убежала к себе в норку. )
- Какая здесь мышка? (Веселая, счастливая, перехитрила кота и осталась жива. )
Еще раз внимательно рассмотрите картинки и составьте рассказ от лица героев. Одна команда - мышка. Другая команда - кошка. (По окончании времени, отведенного на задание, команды озвучивают свой рассказ. )
10. "Цепочка слов"