Знатоки природы

Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» и т. д. );
совершенствование и пополнение развивающей среды группы;
составление конспектов образовательной деятельности и наблюдений на прогулке по развитию экологической грамотности воспитанников;
подбор и изготовление дидактических, речевых, подвижных игр на экологическую тему;
подбор художественной литературы, стихов, пословиц, поговорок, загадок;
подбор наглядного материала, музыкальных композиций.
Основной этап:
Конспекты образовательной деятельности по экологическому воспитанию: «Давайте с природой дружить!», «Вода – это жизнь», «Как птицы и звери готовятся к зиме», «Лес – богатство и краса», «Мир вокруг нас», «Путешествие к неизведанным планетам», «Мы – друзья природы» и др.
Познавательные беседы с детьми: «О правилах поведения в природе», «Что летом родится, то зимой пригодится», «Дары осени», «Птицы и животные нашего края», «Живая, неживая природа», «Лес – легкие природы», «Комнатные растения», «Поведения человека в лесу», «Чистый воздух и вода – богатство страны», «Как уберечь природу?», «Как позаботиться о водоемах нашего края», «Природа Татарстана. Заповедные места Татарстана», «Что такое природа?», «Лекарственные растения – средства оздоровления организма человека», «Как растения готовятся к зиме?», «Я - человек», «Кто главный в лесу?», «Как узнать зиму?», «Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе», «Кто живет и что растет в воде?», «Беседа о весне», «Чудо на ладони (насекомые)», «Поговорим о цветах (садовые, полевые)», «Красная книга – сигнал опасности», «Красная книга Татарстана».
Дидактические, словесно – дидактические, настольно – печатные игры: «Найди свое дерево», «Что поможет растениям расти», «Пищевые цепочки на лугу», «Узнай и назови», «Кт