вариант.
Работают самостоятельно ( по распечаткам), озвучивают свои ответы учителю. Сверяют ответы с правильным вариантом, сами оценивают свою работу.
Коммуникативные: обосновывать свою точку зрения.
Регулятивные: уметь выполнять действие в соответствии с заданием. Уметь выполнять самооценку.
Познавательные: решать проблему.
Организует работу с опорой на микротекст и диаграммы.
Читают краткую информацию о знаменитых британцах, отвечают на вопросы учителя с опорой на микротекст и диаграммы.
Коммуникативные: правильно излагать свою точку зрения, слушать собеседника.
Регулятивные: уметь выполнять действие в соответствии с заданием.
Личностные: формировать уважение к культуре изучаемого языка.
Организует работу с текстом. Зачитывает правильные ответы после прослушивания учащихся.
Работают в группах, вставляют пропущенные слова в текст об А. Грине. Предлагают свои варианты, проверяют правильность выполнения задания, читают текст вслух.
Коммуникативные: правильно излагать свою точку зрения, слушать собеседников, работать в группе, управлять поведением партнеров.
Регулятивные: уметь выполнять действие в соответствии с заданием, осуществлять взаимоконтроль.
Познавательные: развивать навыки смыслового чтения.
Личностные: формировать уважение к родной культуре.
Физминутка
Предлагает комплекс упражнений для разминки.
Выполняют упражнения за учителем.
Регулятивные: уметь выполнять действие в соответствии с заданием.
Коммуникативные: создавать комфортную обстановку.
Вводит новые лексические единицы, следит за правильностью произношения, побуждает догадаться о значении новых слов.
Предлагает прослушать текст (звуковое приложение) о У. Диснее и выполнить задани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>