знообразных форм двигательной деятельности.
4. ОО "Художественно-эстетическое развитие"
Побуждать творческие проявления в рисовании.
Материал: Репродукции картины Ф. В. Сычкова "Катание с гор", "Портрет матери". .
Методические приёмы: художественное слово, вопросы к детям, рассматривание иллюстраций картин Ф. В. Сычкова, составление описаний картин, чтение стихов, физкультминутка, практическая работа-рисование пейзажа.
Используемые формы организации познавательной деятельности детей: на занятии используется групповая форма организации деятельности детей и фронтальная форма, что приводит к повышению умственной активности, побуждает ребенка к самовыражению. Индивидуально-дифференцированный подход осуществляется к детям, испытывающим трудности на занятии.
Индивидуальная работа: дифференцированный подход к детям, эмоциональный настрой, совместное сопереживание.
Место проведения: групповое помещение.
Воспитатель:
Организационный момент:
Воспитатель: - Встанем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет! " и "Добрый день! ";
Если каждый улыбнётся -
Утро доброе начнётся.
- ДОБРОЕ УТРО!
Воспитатель:- Сегодня ,я приглашаю вас в художественно- музыкальный салон.
Это небольшая выставка картин, которые рассматриваются в сопровождении музыки.
-Но чтобы попасть в салон, необходимо открыть замок. А ключи - это Ваши знания. Постарайтесь ответить на мои вопросы:
1) Как называется Республика, в которой мы живем? (Наша Республика называется Мордовия)
2) Назовите главный город Республики Мордовия? (главный город - Саранск)
3) Назовите города Мордовии. (Ковыл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>