Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5 и 10 рублей
Цель:
- познакомить детей с исследовательской деятельностью и расширить представления о монетах достоинством 1, 2, 5 и 10 рублей, их наборе и размене
Задачи:
-упражнять в умении правильно использовать деньги в повседневной жизни;
-упражнять в умении по заданному времени составлять из счетных палочек геометрические фигуры;
-расширение представления о времени, познакомить с разными видами часов (песочными часами, электронными, механическими);
-способствовать развитию любознательности, логического мышления;
- развивать инициативу, организаторские способности детей;
-продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
-воспитывать умение действовать в команде.
Восп. : Ребята, у вас нас столах лежат смайлики: веселый, спокойный и грустный. А теперь покажите мне, с каким настроением вы сегодня будете со мной работать. (поднимают соответствующий смайлик)
- Я надеюсь, что к концу нашей беседы, у вас останется такое же настроение, а может даже станет еще лучше! Вы готовы со мной работать?
- У вас на столах лежат пазлы. Вам нужно за минуту собрать их. Вы будете работать в командах. (2 стола - 2 команды) В команде работаем тихо, не шумим, не выкрикиваем, выслушиваем мнение каждого и работаем вместе. ( 1 стол собирает бумажные деньги, 2 стол - металлические).
- О чем мы сегодня с вами будем беседовать?
Дети: о деньгах
Восп. : Какие виды денег бывают?
Дети: Бумажные (купюры) и металлические (монеты).
Восп. : Какие монеты вы знаете?
- Что нарисовано на монете?
Дети: на монете нарисован герб.
Воспит. : А что он означает?
Дети: На страну выпустившую монету.
Восп. : А как называют монеты в нашей стран
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>